¿Por qué un niño necesita una escuela de idiomas?

Cada año, las exigencias a los escolares no hacen más que aumentar. Hoy en día se espera que los estudiantes de secundaria dominen con seguridad las lenguas extranjeras, y el inglés ha sido durante mucho tiempo la lengua elegida por defecto; lo ideal sería saber varios idiomas, al menos dos. Los padres consideran que es su deber conseguir que su hijo se matricule en un curso o contrate a un tutor lo antes posible.

Pero independientemente de los requisitos escolares, la enseñanza de idiomas tiene muchos beneficios para los niños:

• la función cognitiva, la lectura y la escritura mejoran;
• creatividad;
• los niños bilingües rinden más en diferentes tareas;
• se incrementa la empatía, la tolerancia hacia los puntos de vista de los demás y el respeto por otras culturas;
• será más fácil para estos niños aprobar los exámenes en el futuro.

Por eso, los padres más avanzados tienen hijos desde pequeños que pueden leer libros del abecedario ruso, cantar canciones extranjeras o incluso estudiar con niñeras que hablan inglés, si el presupuesto lo permite.

En nuestro país se recurre mucho más a los servicios de los tutores individuales que a las ofertas de las escuelas de idiomas multidisciplinares. Contrata a los profesionales generalmente a través de Internet – y es bueno si es un „tus clases particulares“ o una recomendación de amigos. Muchos se conforman con los tablones de anuncios populares: lo principal es que sean baratos y locales. Este enfoque es, por supuesto, comprensible y está parcialmente justificado, pero el resultado suele estar lejos de ser ideal.

Hoy queremos hablar de las ventajas de las academias de idiomas frente a los profesores particulares.

¿En qué se diferencia una escuela de idiomas para niños de las clases con un profesor particular?

Cuando un adulto (o un estudiante de secundaria) se apunta a una tutoría, suele tener una idea de por qué lo hace. Prepararse para los exámenes, llenar las lagunas de conocimiento o mejorar la pronunciación: una persona así siempre tiene un objetivo específico en mente. Un niño, a pesar de toda su curiosidad, no suele tener una motivación clara para aprender una lengua concreta. Pero su edad es en sí misma un recurso valioso y una ventaja, porque cuanto antes se sumerja en el entorno lingüístico, más fácil le resultará en el futuro.

En las escuelas de idiomas, la inmersión se produce de la forma más natural posible, con niños muy pequeños, en forma de juego. A la edad de 5 a 8 años (más o menos un año) no es necesario aprender algo de gramática ni aprender a escribir redacciones: es el periodo de socialización. Los niños juegan y se comunican entre sí y con su profesor en la nueva lengua y no sienten una „barrera lingüística“. Experimentan nuevas emociones, aprenden el alfabeto y nuevas palabras a través de pequeñas canciones y el conteo, y experimentan el mundo en inglés, sin una lengua intermedia. Las impresiones vívidas se imprimen en la mente, las palabras y las estructuras completas se absorben a través de imágenes visuales, melodías y asociaciones. Como resultado, su hijo adquirirá amor e interés por el idioma, e incluso puede empezar a balbucear o cantar en la lengua extranjera fuera de las horas de clase.

Una ventaja adicional es la presencia de otros niños, que las clases individuales con un tutor no pueden ofrecer. No se trata de un elemento de distracción, sino, por el contrario, de una parte integral del proceso. Un elemento competitivo, un diálogo.

Por qué los niños en edad escolar necesitan clases de inglés

Cuando las notas de inglés no son buenas, los padres suelen recurrir a los tutores. Una escuela de idiomas puede ser una gran alternativa a las clases particulares, ya que ofrece una serie de opciones adicionales que las escuelas privadas no pueden ofrecer. No sólo se trata de laboratorios de idiomas, sino de ecosistemas digitales completos. Las escuelas líderes del mercado tienen necesariamente sus propias plataformas en línea para las clases, la realización y comprobación de los deberes, una agenda electrónica y aplicaciones móviles. Además, puede estar seguro de antemano de la calidad de la enseñanza, especificando qué métodos se utilizan en la escuela.

El problema de los profesores particulares es el amateurismo. Aunque dominen el idioma, a menudo no son educadores profesionales y hacen pasar las técnicas por metodología. Además, en la escuela, si no te gusta la calidad de la enseñanza, puedes sustituir rápidamente y sin problemas al profesor o cambiarte a otro grupo. En el caso de un tutor, tendrás que arreglar las cosas, lo que puede ser doloroso, buscar a alguien a quien culpar, empezar tu propia búsqueda de nuevo.

No se olvide del aspecto financiero: en una escuela de idiomas puede pagar un gran paquete de horas o un curso largo a crédito o a plazos. Y las condiciones de pago de los colegios privados varían.

Una parte igualmente importante del proceso educativo es el ambiente en el aula. En primer lugar, puede elegir entre clases en grupo o individuales. En el caso de los grupos, el número de personas será mucho menor que en una clase media: de 4 a 6 en un minigrupo, y hasta 12 en uno estándar.

En segundo lugar, puedes estudiar no sólo de forma presencial, sino también completamente a distancia. Todo lo que necesitas es una conexión a Internet rápida e ininterrumpida. Los deberes se hacen y se revisan en una plataforma interactiva especial en línea; todo el material de estudio necesario se proporciona de forma digitalizada. 

En tercer lugar, enseñamos inglés a niños de hasta 5 años. Esto da a los niños pequeños una ventaja y los prepara para las posibles dificultades que puedan surgir en la escuela. El estilo de aprendizaje es diferente para cada niño, por lo que es mejor que su hijo llegue a primer grado conociendo ya el alfabeto y algunas habilidades básicas. Siempre es mejor prepararse con antelación que recuperar el tiempo perdido.

Si no está seguro de su elección o quiere probar un formato o una metodología concreta, puede probar un pequeño paquete de horas para empezar o inscribir a su hijo en un campamento de idiomas.